públic
1. Transport i comunicacions
Enviat per jrifa el Dll, 11/02/2008 - 21:171. Transport i comunicacions
2. Les comunicacions
3. Les comunicacions telefòniques
9. Atenció a la diversitat
Enviat per jrifa el Dll, 11/02/2008 - 21:14Atenció a la diversitat
El tractament de la diversitat d’interessos, motivacions i capacitats genera una graduació de les feines relacionades amb el procés de resolució de problemes.
Una primera adequació serà el repartiment de les feines entre els membres del grup, sempre amb varietat i mobilitat. Sovint, es poden usar activitats d'entrenament manual com a mitjà d'atendre la diversitat de capacitats, encara que la Tecnologia no és una àrea amb intenció professionalitzadora.
8. Criteris d'avaluació per cursos
Enviat per jrifa el Dll, 11/02/2008 - 21:13Criteris d'avaluació per cursos
Degut a ser una àrea modular, es faran exàmens parcials i globals al final dels crèdits.
Criteris de promoció
6. Objectius generals de tecnologia
Enviat per jrifa el Dll, 11/02/2008 - 21:11Objectius generals de tecnologia
5. Relacions amb altres matèries
Enviat per jrifa el Dll, 11/02/2008 - 21:10Relacions amb altres matèries
4. Organització de la tecnologia per cursos
Enviat per jrifa el Dll, 11/02/2008 - 21:09Organització de la tecnologia per cursos
3. Aportacions de la tecnologia a les competències bàsiques
Enviat per jrifa el Dll, 11/02/2008 - 21:08Aportacions de la tecnologia a les competències bàsiques
2. Competències pròpies de tecnologia
Enviat per jrifa el Dll, 11/02/2008 - 21:05Competències pròpies de tecnologia
L’ensenyament de la Tecnologia comporta la posada en joc d’una sèrie de components que constitueixen l’àrea.
